Conversas Filosóficas na EJA narra os diálogos entre dois homens, Freire e Paulo, que - por sua relação de amizade formada na trajetória das aulas de educação de jovens e adultos - discutem e questionam temas sociais, éticomorais e filosóficos. A obra relaciona as discussões feitas às passagens de estudo de importantes filósofos, demonstrando que os problemas atuais podem ser resolvidos a partir das reflexões filosóficas da Antiguidade à Contemporaneidade. Visa-se, assim, a compreensão de que o texto filosófico é atemporal por sua natureza reflexiva. Apresentando uma conversa entre um jovem e um idoso, Paulo e Freire, a temática da vida é representada de forma leve e suave na voz de dois homens que possuem experiências diferentes. O livro é formado por quarenta e três (43) diálogos que as personagens realizam durante um ano, começando pelo início de um Ano Novo na escola e, assim, na vida das personagens e finalizando com a reflexão das férias escolares no final do ano letivo– compreende-se o tempo escolar como o tempo da história. A narrativa ocorre no mundo escolar e o olhar sobre o mundo externo é visto pela ótica e experiências das personagens, inclusive em suas percepções e julgamentos sobre a vida. Além de Freire e Paulo, compõem o universo de Conversas Filosóficas na EJA, outras personagens que direta, ou indiretamente, relacionam-se com os protagonistas como: o professor Miguel, a diretora Lise e companheira de estudos Ana e o porteiro Jota. A partir do humanismo presente na construção da relação de amizade com Freire, que funciona para o jovem como um verdadeiro mestre, Paulo constrói-se como um ser autônomo e, pela consciência adquirida, capaz de discernimento de suas próprias questões. Na simplicidade de um diálogo cotidiano, Conversas Filosóficas na EJA, Freire e Paulo discutem as grandes questões da humanidade sem perder o humor e a leveza, demonstrando que a Filosofia pode, deve e consegue estimular a autonomia, os direitos e a cidadania dos sujeitos da EJA